第十三章 当老师了?

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　　赵杰很自然地一手拿着试卷，另一只手拿着粉笔，表情随意地往台上一站，一看就很有教书先生的那种范儿。/p>

　　王长林不由得眼前一亮，赵杰给他的感觉，竟然就像他的一个同事一般。/p>

　　就在王长林的满心惊艳的时候，赵杰已经开始讲解了。/p>

　　“这道题目，分成三个小的步骤。前两步，考察的其实是课本内的知识，最后一个问，考验的是大家的思维能力……先我们来解第一步，先看图形还有卷子给出的条件……”/p>

　　赵杰侃侃而谈，讲解题目的条理非常清楚。/p>

　　在他细致的讲解中，原本看似非常复杂的第一步，居然被分解得如同1+1一般简单。/p>

　　“所以，这第一题算到最后，根据韦达定理，我们就能得出结论。至于多出的这两个条件，很明显，这两个条件将和第一小问得出的结论一起，成为第二问或者第三问的解题条件。”/p>

　　话音落下，底下已经有学生开始不自觉地感叹起来。/p>

　　“原来是这样，怪不得这两个条件怎么都用不起来。”/p>

　　“原先还觉得挺难的，他一讲原来这么简单，真奇怪，考试的时候我怎么没有想到。”/p>

　　“是韦达定理啊，我说怎么这几组数看起来这么眼熟，原来是套好了的……”/p>

　　王长林不住地点头，就赵杰刚刚这一套思维，至少也是水平中等偏上的孩子才能有的。能讲得这么清楚，就说明赵杰不是靠着作弊或者运气把这题弄对。这个赵杰，果然是有真材实料的！/p>

　　身为一个教师，王长林非常高兴自己的学生能突然间有这么大的长进。/p>

　　倒是李建阳，忍不住地撇撇嘴，重复之前赵杰说过的话道：“这题不过就是课内的知识，稍微认真一点都能做对。”/p>

　　赵杰似乎是忘了自己学生的身份，恍然间又仿佛回到了在培训中心工作的时候，他听到李建阳的话，居然浑然像是一个老师一般，点头称赞道：“李建阳说的没错，这道题目，最关键在于认真。如果做题的时候足够细心，就能一眼看出其中的玄机。”/p>

　　李建阳闻言一愣，一下子不知道该高兴还是蛋疼，自己被赵杰这么一夸，听起来就好像他不如赵杰一般。/p>

　　而这时候，赵杰已经开始讲解起了第二个小问。/p>

　　“这第二问，需要一点点的小技巧。根据现有的所有条件，我们可以列出两条方程式。但是呢，这两条方程式看起来好像并没有关系。”/p>

　　赵杰在黑板上写下了一大串的数字和符号，底下的同学们静静地盯着，又听赵杰道：“大家观察一下，这两条方程式有什么不同寻常的地方。”/p>

　　众人思索半天，却没有一个人开口。/p>

　　突然，赵杰位置的方向，传来了一个弱弱的声音。/p>

　　“好像……好像有很多项是一样的，就是未知数前的系数不同……”/p>

　　王婵一开口，众人纷纷投来暧（和谐）昧的眼神。/p>

　　赵杰却是很高兴地点头道：“没错！你说的没错！就是这样！”/p>

　　王婵原本还有点不自然表情的脸上，立马就露出了微笑。/p>

　　赵杰拿起板擦，擦去下面一行，又好像重写一般，将方程式写了一变，只是稍稍改变了几个项的位置。/p>

　　“大家想想看，如果把上面的这条方程减去下面的这条，我们是不是就能得出一个一元二次的方程？然后根据条件，令其中一个为题目要求的已知数，是不是就能把这唯一一个未知数求出来了？”/p>

　　此话一出，底下顿时哗然。/p>

　　“还能这样啊？”/p>

　　“方程还能减方程吗？”/p>

　　“哇靠！你耍我啊！王老师，这样行不行的？”/p>

　　王长林点点头，笑呵呵地说道：“赵杰同学的基本功很扎实啊，这个办法，差一点的高中生都想不出来。”/p>

　　王长林的评价，让底下的同学们彻底心服口服了。/p>

　　赵杰又解释说道：“我这个办法，叫做乘公比错位相减，是高中数列板块的一个做题技巧。不过用在这里，也刚刚合适。如果用这个方法，我们只需要几分钟就能求出解来。”/p>

　　这时李建阳的同学徐伟民突然叫道：“李建阳没用这个方法，可他也做对了啊！”/p>

　　赵杰点点头，说道：“除了这个方法，确实还有第二种方法。不过这个方法比较笨。”/p>

　　李建阳脸一红，想骂却又不敢骂出口，只能一口气憋回肚子，脸色难看无比。/p>

　　“这个比较笨的方法，说起来还需要靠一点运气。这个方法就是硬套。不过这张卷子出的很好，如果大家肯花时间，你们就会现，把1套进去不行，把2套进去就刚刚好。而且也许说不定，咱们李建阳同学能做出来，不是因为运气，而是他对于数字的敏感。”/p>

　　李建阳像是被赵杰当猴一样耍来耍去，脸色也不停地随着赵杰的话而变化。时而红，时而黑，时而白，时而青，五颜六色的，比霓虹灯还精彩。/p>

　　赵杰将黑板上的题目擦干净，又开始讲第三道题目。/p>

　　这时候，已经没有人再质疑赵杰的。/p>

　　赵杰一步一步地将条件拆解组合，而随着赵杰解题步骤地深入，底下几个学习比较好的学生也开始不禁惊呼出来。/p>

　　到最后，等赵杰把最后答案写出来的那一刻，底下的人算是彻底服了他了。/p>

　　“这题还能这样想啊。”/p>

　　“赵杰，你脑子里装的是什么啊，怎么能想得出这种办法。”/p>

　　“题目倒真的不难，就是……就是那个思路很变态。”/p>

　　赵杰搁下粉笔，拍拍手，彻底入戏地追问了一句：“大家都听懂了没？”/p>

　　除了李建阳外，底下居然齐声回答道：“听懂了！”/p>

　　话音一落，所有人都回过神来，看着站在一旁傻笑的王长林，集体不约而同地大笑起来。/p>

　　“好！好！说得太棒了！”/p>

　　王长林拍拍赵杰的肩膀，问学生们道：“大家说，咱们的赵老师讲得好不好？”/p>

　　“好！”/p>

　　在一阵阵或真心或凑热闹的掌声中，赵杰走下了讲台。/p>

　　而这时候，下课铃声也响了。/p>

　　早上四节课的时间不知不觉就这样过去。/p>

　　赵杰看了一眼正满脸崇拜盯着自己的王婵，拉起她的手，柔声道：“走，我们吃饭去。”/p>

　　王婵像个小媳妇儿是的，乖乖地点点头，嗯了一声。/p>

　　赵杰这么出风头，让王婵的虚荣心得到了彻底的满足。/p>

　　看着同班女生投来的目光，王婵这会儿还真觉得，自己的眼光确实不赖！/p>

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